您現(xiàn)在的位置: 首頁 > 德育教育 > 德育活動德育活動
開展“三嚴三實”專題教育活動 簡 報（第1期）
發(fā)布時間：2015-11-26 來源：點擊：
福建省郵電學校開展“三嚴三實”
專題教育實施方案
根據(jù)《中共福建省教育廳黨組印發(fā)<關于在廳（委）機關 直屬單位（學校）縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案>的通知》（閩教黨〔2015〕13號）精神，結(jié)合實際，現(xiàn)就我校深入開展“三嚴三實”專題教育工作，提出如下實施方案。
一、總體要求
深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，以及對福建工作的一系列重要指示精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，對照“三嚴三實”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀結(jié)合起來，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強我校黨員、干部、教師踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，進一步堅定理想信念，進一步強化黨性原則，進一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，爭做“三嚴三實”的好黨員、好干部、好教師。
二、基本原則
一是堅持問題導向。要把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視師生利益，黨性修養(yǎng)不高、不講黨的原則等問題；著力解決用權(quán)不嚴、不守規(guī)章制度，不直面問題、不負責任、不敢擔當?shù)葐栴}；著力解決創(chuàng)新意識不強、表現(xiàn)平庸、做人不實，陽奉陰違、不說實話、不辦實事和工作效率低下等問題。
二是堅持從嚴要求。開展“三嚴三實”專題教育，要發(fā)揚講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效。結(jié)合實際，認真謀劃、精心實施，把各項工作做扎實、做細致、做到位，不放松要求、不降格以求。
三是堅持干部帶頭。校、科兩級干部帶頭開展“三嚴三實”專題教育，進而帶動全體黨員、教師認真參與“三嚴三實”專題教育。專題教育要全程堅持高標準、嚴要求，緊密聯(lián)系學校工作實際，深學細照篤行，校、科兩級干部要帶頭學習提高，帶頭查擺解決“不嚴不實”問題，以堅定的信念、決心、行動作出示范，從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，努力當好忠誠、干凈、擔當?shù)臉藯U，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到履職盡責、做人做事的方方面面。
四是堅持講求實效。注重改進專題教育方式方法，把開展專題教育與日常工作有機融合。通過集中解決我�，F(xiàn)存“不嚴不實”的問題，努力在鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在廉政建設工作上見實效，在推動學�？茖W發(fā)展上見實效，在落實學校重點工作上見實效，在為師生解決實際困難上見實效。
三、方法措施
要將“三嚴三實”專題教育視為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，視為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，將專題教育融入黨員、干部、教師的經(jīng)常性學習教育中，注重突出主題、聚焦問題，把講專題黨課與平時的“兩會一課”結(jié)合起來，把專題學習研討與平時的理論學習結(jié)合起來，把專題民主生活會與年度民主生活會結(jié)合起來。各黨支部要在認真領會《實施方案》精神的基礎上，結(jié)合本支部實際情況，貫徹落實專題教育的各項工作部署。具體安排如下：（一）黨委書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課(6月初至12月底）
6 月初，由校黨委書記、校長劉孔恩聯(lián)系本校實際，聯(lián)系黨員、干部、教師的思想、工作、生活和作風實際，主講一次專題黨課。專題黨課的主要內(nèi)容為闡述“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，指出我�，F(xiàn)存“不嚴不實”問題的具體表現(xiàn)和嚴重危害，并強調(diào)落實我校“三嚴三實”專題教育的具體要求。要通過專題黨課來統(tǒng)一全校黨員、干部的思想認識，切實保障“三嚴三實”專題教育的順利開展。
（二）中心組和黨支部開展“三嚴三實”專題學習研討
把深化學習教育放在首位，從6 月初至8月底開始開展個人自學，9月初開展專題學習研討，原則上每一個月學習一個專題，每個專題集中學習一般安排半天。主要是深入學習習近平總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。認真學習焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、呂榕麟等先進典型事跡，從周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件中汲取教訓。
1.重點內(nèi)容：在個人自學基礎上，分4個專題開展學習研討。
專題一：深入學習習近平總書記系列重要講話精神，以及對福建工作的一系列重要指示精神，領會核心要義，掌握精神實質(zhì)。
重點深入學習習近平總書記系列重要講話精神和來閩考察時的重要講話精神，以及在福建工作期間倡導的“四下基層”“馬上就辦”等好傳統(tǒng)好作風，學習領會省委九屆十一次、十二次全會精神結(jié)合起來，內(nèi)化于心，外化于行，不斷激發(fā)黨員、干部、教師進一步增強從嚴從實工作意識和思想動力。
專題二：嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，筑牢思想和行動的“總開關”。
重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，樹立好黨員干部良好形象。
突出“思想建黨”學習研討，教育全體黨員與干部進一步弘揚古田會議和才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神，堅定理想信念，結(jié)合學校工作實際進一步改進工作作風，提高工作效率。
專題三：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。
重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權(quán)威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護黨的團結(jié)，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙和任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；校、科級領導干部如何認真履職，黨員如何起到先鋒模范和帶頭作用。
專題四：認真履行崗位職責，以先進模范人物為榜樣，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗蟆?br />
重點學習研討如何樹立堅持為師生服務的思想意識；如何在工作和生活中自覺遵守黨紀國法，按規(guī)則、按制度、按章辦事，不處事不公；如何以先進模范人物為榜樣，教育黨員、干部認真履行崗位職責，服務師生，樹立良好形象。
突出以雷鋒、焦裕祿為榜樣，學習研討如何發(fā)揚雷鋒為人民服務、黨的好干部焦裕祿精神，艱苦奮斗的良好作風、致力發(fā)展的實干精神、清廉無私的優(yōu)良品格，教育引導黨員領導干部見賢思齊，篤行先進模范人物精神。
2.學習方式：堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個人自學和集體研討相統(tǒng)一、理論學習和實踐比學相統(tǒng)一。
（1）讀原著、學原文、悟原理。以個人自學為主，在個人自學的基礎上，通過邊學邊思考，交流體會互動的形式、相互啟發(fā)、形成共識。
（2）以先進典型引路。組織學習好《優(yōu)秀領導干部先進事跡選編》等“三嚴三實”專題教育學習用書，對照焦裕祿、谷文昌等先進典型事跡，在學習中反思，以反思促提高。特別是要發(fā)揮好谷文昌作為“四有”干部典范對廣大領導干部的示范帶動作用。
（3）組織開展警示教育。組織學習好《 領導干部違紀違法典型案例警示錄》等“三嚴三實”專題教育學習用書。以違反黨風黨紀的反面典型現(xiàn)身說法，引導黨員、干部、教師從各類違紀違法案件中汲取教訓，時刻牢記黨的紀律、政治紀律、組織紀律，切實做到警鐘長鳴，不斷增強廉潔自律意識。
（4）開展“兩訪兩創(chuàng)”實踐活動。圍繞學校發(fā)展這一中心，堅持以思想自覺引導行動自覺，以從嚴從實作風促進不斷加強教學、行政和學生等管理工作，切實做好“學校黨員干部訪談教職工，教師和班主任訪談學生”工作，以落實基層黨組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作為抓手，激勵黨員、干部、教師立足崗位，以更大的激情和責任擔當，投入到學校中心工作之中。
（三）召開“三嚴三實”學校領導專題民主生活會和支部組織生活會( 12 月底前）
貫徹嚴肅黨內(nèi)政治生活要求，今年底，領導干部年度民主生活會，要以踐行“三嚴三實”為主題進行。各黨支部在領導干部民主生活會后，組織召開專題組織生活會。
1.深入查擺“不嚴不實”問題。主要采取“三對照六查看”方式進行查擺：
即對照對黨忠誠、廉潔自律、敢于擔當?shù)囊�；一查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；二查職責明不明確，看是否堅持崗位職責，按規(guī)則、按制度認真開展工作；三查律己嚴不嚴，看是否嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩；四查謀事實不實，看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作；五查開展工作實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任；六查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實。
領導班子成員在查擺問題時，要往深里找、往細處查，把問題找準、找實、找具體，切忌籠而統(tǒng)之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。
2.進行黨性分析。領導班子成員要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行黨性分析，并認真撰寫黨性分析材料。
3.嚴肅認真開展批評和自我批評。在充分談心交心的基礎上，從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面，開展積極健康的思想斗爭。黨委書記帶頭開展批評與自我批評，其他班子成員要把自己擺到位，逐項對照檢查，進行深刻的自我剖析。
（四）強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀
1.列出清單，專項整改。堅持邊學邊查邊改，針對黨性分析和專題民主生活會上查擺出來的“不嚴不實”問題一一整改。特別是對師生反映強烈、影響面大的問題，要納入專項整治內(nèi)容，集中治理，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。
2.加強檢查，督促整改。要加強監(jiān)督檢查工作，杜絕出現(xiàn)整改不力、態(tài)度消極、虛以應付等現(xiàn)象；對工作中存在“不嚴不實”問題的黨員、干部和教師，要及時通過談話教育，促其改進；對師生意見大，沒有明顯改進的問題，要進行組織調(diào)整，并抓好落實。
3.立規(guī)執(zhí)紀，剛性整改。堅持完善、運用好教育實踐活動制度成果，圍繞嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、加強崗位職責等方面，建制度、立規(guī)矩。從強化制度執(zhí)行力入手，堅決糾正有令不行、有禁不止、制度形同虛設等問題，確保制度真正管人管事。
四、組織保障
“三嚴三實”專題教育在校黨委組領導下進行，由校黨辦聯(lián)合牽頭組織實施，相關部門積極配合，不設專門領導小組和辦公室。各黨支部要把深入開展“三嚴三實”專題教育作為當前一項政治任務，以高度的政治責任感和強烈的大局意識，認真貫徹落實。
（一）明確工作責任。校黨委全面負責我校專題教育工作，切實加強對專題教育的領導和指導，認真謀劃安排，強化責任落實，扎實有效推進。校、科兩級干部要率先垂范，帶頭參加教育、接受教育。同時要把抓好專題教育視為我校各支部黨建工作的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。
（二）加強督促檢查。要緊緊抓住各項工作不放松、不降格，防止走過場，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，從嚴從實推動專題教育有效開展。要將開展專題教育情況，納入干部考核內(nèi)容，并作為干部評先選優(yōu)的重要依據(jù)。對專題教育過程組織不力、整改效果不好的部門和人員，要嚴肅批評，促其改正。
（三）營造良好氛圍。注意把握宣傳引導，充分運用校園宣傳欄、宣傳展板和網(wǎng)絡等傳統(tǒng)媒體和新興媒體，開展多種形式的宣傳活動，大力宣傳深入開展專題教育的重要意義、目標任務和工作成效，為專題教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。
（四）注重統(tǒng)籌兼顧。要堅決克服畏難思想和厭倦情緒， 把開展專題教育與落實黨要管黨、從嚴治黨責任結(jié)合起來，與加強我校法治建設結(jié)合起來，與努力推進學校重點工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧、有序推進，做到兩手抓、兩不誤。
（五）認真做好總結(jié)。專題教育過程中和結(jié)束時，都要及時進行總結(jié)，重點查看活動過程中，是否切實踐行“三嚴三實”，是否解決問題、改進作風。此外，要根據(jù)上級黨委要求，及時匯報我校開展專題教育的組織開展情況和整改措施的落實情況。
中共福建省郵電學校委員會
2015年6月7日