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關于2012年度省職教學會《職業(yè)教育·實踐與思考》論文征集的通知
發(fā)布時間:2012-03-28 //echo ;?> 來源:教務科點擊:
福建省郵電學校文件
閩郵校教[2012] 1 號
關于論文征集的通知
各科、部、室:
根據(jù)福建省職業(yè)技術教育學會《關于論文征集和評審的通知》(閩教職學【2012】2號)文,向會員單位的員工征集近兩年撰寫的未正式發(fā)表過的職業(yè)教育、教學方面的論文或經驗總結,評審為優(yōu)秀論文的將編輯進《職業(yè)教育·實踐與思考》論文集中,請各部門積極組織投稿。征文要求、注意事項見附件。投稿截止時間:2012年5月18日。稿件送教務科朱愛琴老師處(一式二份,同時發(fā)送電子文檔至zhuaq@www.henghuifoods.com)逾期不受。學校教研室負責組織相關人員對稿件進行篩選。
附件:福建省職教學會《關于2012年度論文征集和評審的通知》
福建省郵電學校教務科
二一二年三月二十七日
福建省郵電學校辦公室 2012年3月27日印發(fā) |
附件:
福建省職業(yè)技術教育學會文件
閩教職學[2012]2號
關于2012年度論文征集和評審的通知
各團體會員單位:
按照本學會2012年工作安排,今年將繼續(xù)征集評審優(yōu)秀論文,編輯《職業(yè)教育.實踐與思考》論文集,F(xiàn)將有關事項通知如下:
一、征文范圍
本學會團體會員單位的教職員工近兩年撰寫的未正式發(fā)表過的職業(yè)教育、教學方面的論文或經驗總結。
二、征文要求
(一)論文總體要求:貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神,落實國家及省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,探討職業(yè)教育改革與發(fā)展的前沿熱點問題,創(chuàng)新職教體制和校企合作機制,改革辦學模式和人才培養(yǎng)模式,加強中高職課程銜接和體系建設,提高教學質量,明確培養(yǎng)目標。
以下選題供撰寫論文參考:
1.弘揚“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神,探討新形勢下職業(yè)教育的德育工作;
2.以提高學生綜合職業(yè)能力和服務終身發(fā)展為目標,探討創(chuàng)新機制,深化工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革;
3.探討如何發(fā)揮職業(yè)教育集團的作用,深化產學研結合、政校企聯(lián)動的深度合作辦學;
4.探討“雙師型”教師隊伍建設的實效性;
5.探討校內外實訓基地的建設和資源共享及設備的配制與企業(yè)對人才需求的無縫對接;
6.探討如何推進中等與高等職業(yè)教育的有效銜接(中高職的課程銜接、體系建設和協(xié)調發(fā)展等);
7.探討農業(yè)職業(yè)教育,加強涉農專業(yè)的建設和招生工作;
8.探討精細化辦學,推進職業(yè)教育從規(guī)模效益向質量效益轉變;
9.探討如何創(chuàng)建特色專業(yè)、精品專業(yè)及精品課程;
10.探討職業(yè)院校如何加強教學質量的監(jiān)控;
11.探討職業(yè)院校教學質量的社會評價;
12.探討分支機構如何發(fā)揮職業(yè)教育教科研的作用。
每篇論文就某一方面進行深入論述,主題明確、重點突出、論點清晰、論據(jù)充分,有必要的事實、數(shù)據(jù)或典型案例,有較強的說服力,有借鑒或推廣價值。
(二)文章字數(shù)和體例:字數(shù)在3000-4000之間。每篇論文應包括內容摘要、關鍵詞和參考文獻,寫明作者姓名、單位、詳細通訊地址、郵編、聯(lián)系電話和E—mail。
(三)打印要求:征文請用A4紙電腦打。ㄋ误w小4號字、行距1.5倍)。
三、論文評選與表彰
聘請專家,根據(jù)論文水平評出一、二、三等獎,頒發(fā)福建職業(yè)技術教育學會論文獲獎證書,連同部分有創(chuàng)意的論文收入《職業(yè)教育.實踐與思考》論文集,并推薦有關刊物上發(fā)表。
四、注意事項
1. 請各團體會員單位及時繳納2012年度團體會員費(每單位1000元),福建省職業(yè)技術教育學會開戶行:福建海峽銀行五四之行,賬號:100008507080010001(學會將另文通知繳納會員費)。
2. 經省財政廳有關部門批準,收取論文評審費人民幣100元/篇。
3各會員單位領導要認真篩選推薦參評論文,未經單位推薦并加蓋單位公章或逾期寄出的征文恕不予受理。征文務必在截止日期(
4. 郵寄單位及地址:福州市五四路217號電教大樓九層福建省職教學會秘書處;郵編:350003。電話:0591—83758359 。聯(lián)系人:林婉如(13905910381),張小靜(13506991613),陳立(139060756336)。
福建省職業(yè)技術教育學會
二O一二年三月一日

