您現(xiàn)在的位置: 首頁 > 專題活動(dòng) > 質(zhì)量年度報(bào)告質(zhì)量年度報(bào)告
福建省郵電學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2022年度）
發(fā)布時(shí)間：2021-11-29 來源：點(diǎn)擊：
一、學(xué)校情況
（一）學(xué)校概況
1．辦學(xué)歷史與性質(zhì)。創(chuàng)辦于1958年，是福建省唯一一所以培養(yǎng)通信技術(shù)人才為特色的通信類全日制公辦中等職業(yè)院校，坐落于福州市倉山區(qū)李厝山60號(hào)。原隸屬于福建省郵電管理局；1994年成為首批國家級(jí)重點(diǎn)中專；2003年劃轉(zhuǎn)為福建省教育廳直屬學(xué)校；2015年9月，被教育部等三部委確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”；2015年12月，被省教育廳確定為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”A類培育項(xiàng)目學(xué)校。
2．校園面積與資產(chǎn)。占地面積135畝，建筑面積6.17萬平方米；2020年資產(chǎn)總額約1.54億元，固定資產(chǎn)凈值約0.99億元；教學(xué)儀器設(shè)備總值約4240.41萬元，生均約1.05萬元。
3．辦學(xué)宗旨與思路。始終秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的校訓(xùn)，推動(dòng)“文明和諧，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“言傳啟智，身教正行”的教風(fēng)、“明理養(yǎng)德，樂學(xué)精技”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到“立足通信，培養(yǎng)職業(yè)人才；校企融合，共育時(shí)代工匠；育訓(xùn)并舉，鑄就技術(shù)品質(zhì)；厚德強(qiáng)技，實(shí)現(xiàn)德技雙馨；面向社會(huì)，打造教育品牌”，培養(yǎng)出數(shù)萬名高素質(zhì)技術(shù)、管理人員和技能型人才，為國家和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“福建省通信行業(yè)技能型人才的搖籃”。
4．制度建設(shè)與落實(shí)。堅(jiān)持以學(xué)校章程為根本遵循，完善系列制度，本年度新立制度4個(gè)、修改制度6個(gè)，構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度體系，實(shí)現(xiàn)了依規(guī)依章辦學(xué)；圍繞學(xué)校的中心工作，科學(xué)合理確定目標(biāo)任務(wù)，將工作目標(biāo)任務(wù)完成情況與部門資源配置聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益，確保了學(xué)校“十三五”規(guī)劃圓滿收官。
5．辦學(xué)特色與成果。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在多個(gè)領(lǐng)域取得積極進(jìn)展。一是緊緊圍繞“厚德強(qiáng)技、健康成長”的育人目標(biāo)，持續(xù)推動(dòng)教書、管理、服務(wù)“三育人”工作，做細(xì)做實(shí)安全教育、隊(duì)伍管理等六項(xiàng)常規(guī)工作，取得全員值班管理、學(xué)生宿舍自治管理等九項(xiàng)德育成效，形成了具有郵校特色的“1369”德育管理模式。二是系統(tǒng)構(gòu)建以每日誦讀為主、每學(xué)期一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)為輔的學(xué)習(xí)機(jī)制，使“讀經(jīng)典、學(xué)國學(xué)、傳文化”在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，獲評(píng)全國中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校。三是不斷創(chuàng)新心育方法，實(shí)施學(xué)生入學(xué)后三年內(nèi)“三步走”遞進(jìn)式教育，打造“軟硬設(shè)施、問題監(jiān)控、活動(dòng)開展、心理輔導(dǎo)、學(xué)科滲透、家校溝通”六個(gè)到位的心育模式，使校園心理健康教育始終活躍有效，發(fā)揮出了我校作為福建省心理健康特色校的示范引領(lǐng)作用。四是依托省信息通信行業(yè)協(xié)會(huì)、通信職教集團(tuán)、專業(yè)建設(shè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，以“訂單培養(yǎng)”和“企業(yè)員工培訓(xùn)”兩項(xiàng)工作為抓手，開展實(shí)訓(xùn)基地、課程體系、師資隊(duì)伍“三個(gè)共建”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位與行業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與企業(yè)車間、專業(yè)方向與企業(yè)工作崗位、學(xué)生素質(zhì)和企業(yè)要求等四個(gè)對接，樹立黨建、專業(yè)、“三創(chuàng)”、實(shí)習(xí)、育人等五個(gè)引領(lǐng)示范，形成了“12345”校企合作模式，打造出學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、社會(huì)多方共贏新格局。60多年來,先后獲得“全國和諧校園先進(jìn)學(xué)校”“全國特色學(xué)校”“全國國防教育特色學(xué)校”“創(chuàng)建全國文明校園先進(jìn)學(xué)校”“福建省4A平安校園”“福建省學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化提升工程二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校”以及連續(xù)四屆“福建省文明校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
（二）學(xué)生情況
隨著辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的提升，招生規(guī)模明顯擴(kuò)大，2021年全日制招生人數(shù)達(dá)1565人。
|
類型 |
2019—2020學(xué)年 |
2020—2021學(xué)年 |
增長數(shù) |
增長率 |
|
全日制 |
1426 |
1565 |
139 |
9.75% |
|
非全日制 |
50 |
69 |
19 |
38% |
現(xiàn)有全日制在校生總數(shù)為4024人，分列如下：
|
學(xué)年度 |
在校生 總數(shù) （人） |
全日制（人） |
非全日制 （人） |
畢業(yè)率 |
鞏固率 |
|||
|
一年級(jí) |
二年級(jí) |
三年級(jí) |
五年專 |
|||||
|
2019—2020 |
4090 |
1177 |
1429 |
1108 |
376 |
50 |
94.58% |
97.38% |
|
2020—2021 |
4024 |
1337 |
1121 |
988 |
578 |
49 |
96.48% |
97.51% |
本年度組織通信技能培訓(xùn)87人次，較去年76人次有所增加，增長率14.5%。
（三）教師隊(duì)伍
始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為保障人才培養(yǎng)水平的基礎(chǔ)工作來抓，通過“內(nèi)部培養(yǎng)，外部引進(jìn)”的方式，改善結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，著力提升教師的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)水平以及教書育人能力、適應(yīng)需求能力, 努力打造一支新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
|
學(xué)年 |
教職員工額定編制數(shù) |
教職員工總數(shù) |
生師比 |
雙師專任專業(yè)教師數(shù) |
名班主任工作室數(shù) |
兼職教師比 |
專任教師比 |
|
|
碩士及以上 |
高級(jí) |
|||||||
|
2019—2020 |
219 |
234 |
24：1 |
72 |
0 |
18 |
26 |
21 |
|
2020—2021 |
219 |
225 |
26：1 |
70 |
0 |
23 |
27 |
30 |
（四）設(shè)施設(shè)備
基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全，已建設(shè)有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍樓、室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、400米田徑場和可容納千人的禮堂等。
|
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
2019-2020學(xué)年 |
2020-2021學(xué)年 |
增長數(shù) |
增長率 |
|
生均校園占地面積（平方米） |
24.2 |
22.9 |
-1.3 |
-5.37% |
|
生均建筑面積（平方米） |
16.6 |
15.7 |
-0.9 |
-5.42% |
|
生均教學(xué)儀器設(shè)備值（萬元） |
0.95 |
1.05 |
0.1 |
10.53% |
|
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室（個(gè)） |
48 |
50 |
2 |
4.17% |
|
生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位（個(gè)） |
1.479 |
1.778 |
0.299 |
20.22% |
|
生均紙質(zhì)圖書（冊） |
29.86 |
28.28 |
-1.58 |
-5.29% |
|
電子圖書存儲(chǔ)量 |
40960 |
40960 |
0 |
0 |
|
文體活動(dòng)或職業(yè)體驗(yàn)中心場館數(shù)（個(gè)） |
5 |
5 |
0 |
0 |
二、學(xué)生發(fā)展
（一）學(xué)生素質(zhì)
1．思想政治狀況。學(xué)生思想政治素質(zhì)總體是健康積極向上的，有較高的政治參與意識(shí)，能夠積極參加黨團(tuán)組織活動(dòng)；主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有強(qiáng)烈的愛國主義情感、民族自信心和集體榮譽(yù)感，做到個(gè)人利益服從國家或集體利益；有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，敢于擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。
|
類型 |
2019—2020學(xué)年 |
2020—2021學(xué)年 |
增長數(shù) |
增長率 |
|
思政課專任教師數(shù) |
9 |
12 |
3 |
33.33% |
|
德育管理人員數(shù) |
107 |
122 |
15 |
14.02% |
|
思政課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)數(shù) |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
思政課示范課堂數(shù) |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
體育課專任教師數(shù) |
9 |
8 |
-1 |
-11.11% |
|
美育課專任教師數(shù) |
12 |
12 |
0 |
0 |
2．勞動(dòng)教育。一是增強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)。制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。二是兩手抓勞動(dòng)教育。每周安排一節(jié)勞動(dòng)教育理論課程；給各個(gè)班級(jí)劃定勞動(dòng)教育基地，安排學(xué)生每天輪流打掃衛(wèi)生包干區(qū)；教會(huì)住宿生疊被子、洗衣服，提高學(xué)生動(dòng)手勞動(dòng)能力和生活自理能力。三是家校協(xié)同育人。寒暑假前期以一封信形式建立家校互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家做力所能及的家務(wù)事。四是組織實(shí)踐活動(dòng)。先后開展校園衛(wèi)生“大掃除”活動(dòng)、“致敬馬路天使”暨“垃圾分類”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、包粽子主題活動(dòng)等，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)青少年勞動(dòng)意識(shí)，培育青少年樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)美麗的樸素情感。
3．養(yǎng)成教育。重視營造以美育人的校園文化氛圍。一是加強(qiáng)陣地建設(shè)。建設(shè)了千人大禮堂、社團(tuán)活動(dòng)中心、美育中心、書法名師工作室等校園文化陣地。二是豐富文體活動(dòng)。現(xiàn)有華韻社、讀書社、街舞社、禮儀社、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)等精品學(xué)生社團(tuán)24個(gè)，其中文藝類社團(tuán)9個(gè)、學(xué)習(xí)類社團(tuán)3個(gè)、體育類社團(tuán)5個(gè)、專題社團(tuán)7個(gè)，每周定期開展訓(xùn)練活動(dòng)，豐富了文體活動(dòng)，建立起以學(xué)生社團(tuán)為主導(dǎo)的文體技能型第二課堂。以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為平臺(tái)，除開展各類專業(yè)技能大賽、文明風(fēng)采比賽外，還組織校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、校園藝術(shù)展、社團(tuán)藝術(shù)展演等具有校園特色的活動(dòng)，為推動(dòng)學(xué)校美育工作、培養(yǎng)學(xué)生工匠精神、培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和健康成長成才創(chuàng)造條件，做到德藝雙修、活動(dòng)育人。三是培育文化自信。積極培育學(xué)生文化自信，大力弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極參加我省文明風(fēng)采大賽并報(bào)送作品29項(xiàng)。
案例2-1：誦讀經(jīng)典 傳承傳統(tǒng)文化
學(xué)校組織學(xué)生“讀經(jīng)典、學(xué)國學(xué)、傳文化”，編印校本教材《經(jīng)典誦讀讀本（節(jié)日篇）》《經(jīng)典誦讀讀本（愛國篇）》和《經(jīng)典誦讀讀本（立志篇）》，每日晚自習(xí)組織學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典；每學(xué)期組織一次讀書節(jié)活動(dòng)，開展經(jīng)典愛國詩詞書寫比賽、經(jīng)典愛國詩文朗誦比賽、經(jīng)典誦讀微視頻比賽等形式多樣的讀書活動(dòng)，營造書香氛圍，彰顯國學(xué)經(jīng)典魅力，傳承中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
4．技能掌握情況。學(xué)生畢業(yè)率96.48%，職業(yè)資格證書獲取率55.88%；積極參加各項(xiàng)技能大賽，省賽獲獎(jiǎng)15個(gè)，省屬賽獲獎(jiǎng)18個(gè)，特別是國賽成績?nèi)〉脷v史性突破，榮獲沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營項(xiàng)目國賽一等獎(jiǎng)第一名。
|
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
一年級(jí) |
二年級(jí) |
三年級(jí) |
||||||
|
在校 生數(shù) |
合格 人數(shù) |
合格率 |
在校 生數(shù) |
合格 人數(shù) |
合格率 |
在校 生數(shù) |
合格 人數(shù) |
合格率 |
|
|
思政課合格情況 |
1380 |
1371 |
99.35% |
1149 |
1138 |
99.04% |
1392 |
1380 |
99.14% |
|
文化課合格情況 |
1380 |
1237 |
89.64% |
1149 |
989 |
86.07% |
1392 |
1221 |
87.72% |
|
體質(zhì)測評(píng)合格情況 |
1380 |
1334 |
96.67% |
1149 |
1112 |
96.78% |
1392 |
1332 |
95.69% |
（二）技術(shù)服務(wù)
在原有8間標(biāo)準(zhǔn)化考場的基礎(chǔ)上，新建3間標(biāo)準(zhǔn)化考場；打造校級(jí)“1+X”證書培訓(xùn)中心、證書鑒定基地，實(shí)現(xiàn)課證融通；鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)技能等級(jí)或行業(yè)應(yīng)用的培訓(xùn)、考核以增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，致力于培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
面向行業(yè)企業(yè)積極開展應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，與福建省電信技術(shù)發(fā)展有限公司福州客服分公司共同開發(fā)《營銷師》線上課程，實(shí)現(xiàn)技術(shù)推廣應(yīng)用，并積極推動(dòng)技術(shù)開發(fā)成果轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能型人才。
（三）在校體驗(yàn)
|
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
2019—2020學(xué)年 |
2020-2021學(xué)年 |
增長率 |
|
理論學(xué)習(xí)滿意度 |
97% |
98% |
1% |
|
專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度 |
96% |
99% |
3% |
|
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度 |
96% |
97% |
1% |
|
校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度 |
97% |
98% |
1% |
|
生活滿意度 |
98% |
99% |
1% |
|
校園安全滿意度 |
99% |
99% |
0 |
（四）資助情況
1．免學(xué)費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行中職國家免學(xué)費(fèi)資助政策，核實(shí)受助學(xué)生信息，做到申領(lǐng)國家免學(xué)費(fèi)資金的學(xué)生人數(shù)真實(shí)準(zhǔn)確，杜絕冒領(lǐng)現(xiàn)象。現(xiàn)有3952名學(xué)生享受中職國家免學(xué)費(fèi)資助。
2．國家獎(jiǎng)學(xué)金。嚴(yán)格貫徹落實(shí)財(cái)政部、教育部、人力資源社會(huì)保障部印發(fā)的《中等職業(yè)教育國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審暫行辦法》（教財(cái)函 〔2019〕104號(hào)）文件要求，開展中等職業(yè)教育國家獎(jiǎng)學(xué)金推薦工作，最終推薦7名符合國家獎(jiǎng)學(xué)金申請標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。
3．國家助學(xué)金。持續(xù)關(guān)注并切實(shí)做好貧困生資助工作，根據(jù)實(shí)際情況制訂印發(fā)《資助宣傳手冊》，并做好學(xué)生告知工作；嚴(yán)格資助資格審議流程，本年度累計(jì)187人次享受國家助學(xué)金，助學(xué)金總金額18.7萬元全部及時(shí)發(fā)放。
4．學(xué)校資助。主要包括校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)金，40%以上的學(xué)生可享受校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金。本年度累計(jì)2909人次獲得獎(jiǎng)學(xué)金60.15萬元，208人次獲得勤工助學(xué)金3.76萬元。疫情期間，對符合資助條件的43名受疫情影響導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行資助，其中對13名特困學(xué)生每人發(fā)放一次性應(yīng)急補(bǔ)助1000元，對30名困難學(xué)生每人發(fā)放一次性應(yīng)急補(bǔ)助800元，發(fā)放補(bǔ)助共計(jì)3.7萬余元。
5．社會(huì)資助。聯(lián)合福建省信息通信行業(yè)協(xié)會(huì)深入貧困學(xué)生家庭送上慰問金和慰問品，了解和掌握學(xué)生家庭實(shí)際狀況，幫助解決家庭中存在的問題。本年度累計(jì)慰問15名困難學(xué)生家庭，發(fā)放補(bǔ)助金達(dá)1.5萬余元。
（五）就業(yè)質(zhì)量
|
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
2019—2020學(xué)年 |
2020-2021學(xué)年 |
增長率 |
|
就業(yè)（含升學(xué)）人數(shù) |
1048 |
1320 |
25.95% |
|
其中：規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)數(shù) |
29 |
30 |
-3.45% |
|
中小微企業(yè)就業(yè)數(shù) |
255 |
238 |
6.67% |
|
專業(yè)對口就業(yè)數(shù) |
62 |
259 |
317.74% |
|
初次就業(yè)平均月薪 |
2912 |
3892 |
33.65% |
|
畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù) |
5 |
2 |
-60% |
|
畢業(yè)生就業(yè)滿意度 |
99.25% |
98.50% |
-0.75 |
|
職業(yè)資格證書獲取數(shù) |
24 |
19 |
-20.83% |
（六）職業(yè)發(fā)展
高度重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力，堅(jiān)持以“升學(xué)+就業(yè)、文化+技能”為導(dǎo)向，以技能賽、學(xué)業(yè)水平考試、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)為載體。一是重視對學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)與職業(yè)道德教育，開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，由專任教師指導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。二是邀請優(yōu)秀畢業(yè)生返校交流講座，以榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信念，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。三是建立校內(nèi)及校外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)體系，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。本年度共1260名學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)。四是舉辦實(shí)習(xí)推介會(huì)，及時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況并做出指導(dǎo)，36名學(xué)生被企業(yè)評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。
（七）升學(xué)情況
|
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
2019—2020學(xué)年 |
2020-2021學(xué)年 |
增長數(shù) |
增長率 |
|
通過高職分類考試招生升學(xué)數(shù) |
651 |
922 |
271 |
41.63% |
|
高職擴(kuò)招升學(xué)數(shù) |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
升入本科院校數(shù) |
6 |
7 |
1 |
16.67% |
|
升入高職高專數(shù) |
758 |
1045 |
287 |
37.86% |
|
其他升學(xué)數(shù) |
0 |
0 |
0 |
0 |
三、教育教學(xué)
（一）專業(yè)建設(shè)
1．專業(yè)設(shè)置。堅(jiān)持“立足通信、面向市場、服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)定位，建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，大力發(fā)展與通信行業(yè)、地方現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊密結(jié)合的專業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)要求。目前開設(shè)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)三大類共18個(gè)專業(yè) ，重點(diǎn)建設(shè)面向本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用、動(dòng)漫與游戲制作、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、會(huì)計(jì)事務(wù)等專業(yè)。其中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是國家第二批“1+X”傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)試點(diǎn)專業(yè)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是國家中職示范校重點(diǎn)專業(yè)；現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理2個(gè)專業(yè)分別被確定為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)及福建省創(chuàng)建國家改革創(chuàng)新重點(diǎn)專業(yè)，并被福建省政府列入福建省職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。
2．現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)。以特色專業(yè)群建設(shè)為契機(jī)，以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)為抓手，不斷調(diào)整專業(yè)建設(shè)方向，完善專業(yè)設(shè)置。一是增設(shè)計(jì)算機(jī)硬件檢測及數(shù)據(jù)恢復(fù)專業(yè)，形成以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、芯片維修及數(shù)據(jù)安全恢復(fù)等區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及特色產(chǎn)業(yè)為核心的、對接職業(yè)崗位群和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)特色專業(yè)群。二是整合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、通信技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)4個(gè)專業(yè)，助力現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用高水平專業(yè)群建設(shè)。三是通過建設(shè)現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用、通信運(yùn)營服務(wù)這兩個(gè)高水平專業(yè)群，輻射帶動(dòng)包括計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作等3個(gè)專業(yè)在內(nèi)的媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)群建設(shè)。
3．中高職銜接專業(yè)建設(shè)。與省內(nèi)部分高職院校聯(lián)合開辦五年一貫制班級(jí)，共同制定職業(yè)技能人才一體化培養(yǎng)方案。目前已與福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建船政交通職業(yè)學(xué)院、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所院校分別在現(xiàn)代通信技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、金融服務(wù)與管理、軟件技術(shù)等專業(yè)開展“3+2”模式的中高職合作辦學(xué)。
（二）教學(xué)改革
1．信息化教學(xué)。結(jié)合超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及虛擬仿真軟件，不斷推進(jìn)教育技術(shù)與模式創(chuàng)新；實(shí)施職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享與高效利用，確保數(shù)字資源覆蓋專業(yè)及核心課程。
2．課程改革。中高職課程銜接上，逐步構(gòu)建起相關(guān)專業(yè)中高職一體化發(fā)展研討機(jī)制，中高職相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人針對辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系方案開展相互交流，審定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，保障中高職課程教學(xué)順利對接。
3．教學(xué)模式改革。打造依托云服務(wù)的綜合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),推廣“一平三端”教學(xué)模式，以騰訊課堂為主陣地，多次組織開展線上教研活動(dòng)，建設(shè)在線課程教學(xué)資源，穩(wěn)步推進(jìn)線上線下混合教學(xué)，滿足學(xué)生個(gè)性化、泛在學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了以項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、情景教學(xué)等為主體的教學(xué)模式，同時(shí)建立以學(xué)生為中心的專業(yè)和課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系，采用“過程+考核”以及多主體參與的多方評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)習(xí)過程和技能實(shí)訓(xùn)。
4．大賽成果轉(zhuǎn)化。組織學(xué)生積極參與各級(jí)各類大賽，利用競賽資源豐富實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，促進(jìn)大賽成果積極轉(zhuǎn)化。本年度以“網(wǎng)絡(luò)空間安全”大賽為中介，主動(dòng)對接中科磐云網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類專業(yè)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)。
5．教育科研。完成省市課題5個(gè)，教師發(fā)表CN刊物論文20篇，參加教學(xué)能力比賽獲得省賽獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)。
6．1+X證書制度試點(diǎn)。專業(yè)教學(xué)中試行“1+X”證書制度，將數(shù)字創(chuàng)意建模、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維、WPS辦公應(yīng)用等“1+X”職業(yè)崗位技能融入專業(yè)課程教學(xué)，調(diào)整現(xiàn)代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用2個(gè)專業(yè)21級(jí)人才培養(yǎng)方案，將1+X證書試點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容融入到課程體系當(dāng)中，促進(jìn)職業(yè)技能等級(jí)證書與學(xué)歷證書相互融通。目前有“傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)”“5G網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維”“綜合布線系統(tǒng)安裝與維護(hù)”3種“1+X”證書，擬申報(bào)第四批“綜合布線系統(tǒng)安裝與維護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書”1+X證書試點(diǎn)。
（三）隊(duì)伍建設(shè)
1．教師培養(yǎng)培訓(xùn)。積極組織教師參加國家級(jí)、省級(jí)組織的各類教師培訓(xùn)，落實(shí)國家級(jí)教師培訓(xùn)8人次、省級(jí)教師培訓(xùn)21人次、省內(nèi)外各類培訓(xùn)47人次、閩臺(tái)聯(lián)合培訓(xùn)3人次、各類培訓(xùn)班29人次、校級(jí)培訓(xùn)1920學(xué)時(shí)。加大“雙師”素質(zhì)專任專業(yè)教師培養(yǎng)力度，選派136名教師下企業(yè)實(shí)踐，提高專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力。舉辦為期5天的新教師入職培訓(xùn)，提高新教師崗位適應(yīng)能力，幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。重視教師繼續(xù)教育，完成128名教師繼續(xù)教育驗(yàn)證。
2．提升教學(xué)科研能力。教師8人次參加省級(jí)教學(xué)技能競賽，26人次開設(shè)公開課、觀摩課，40人次參與“青藍(lán)工程”，參與省級(jí)課題7項(xiàng)、校級(jí)課題12項(xiàng)，發(fā)表CN論文14篇，進(jìn)一步提升了教學(xué)科研能力。
3．教師激勵(lì)政策。積極落實(shí)各種激勵(lì)政策，包括《福建省郵電學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》《福建省郵電學(xué)校崗位聘任條件》《福建省郵電學(xué)校教師工作量化考核辦法》《福建省郵電學(xué)校教師下企業(yè)實(shí)踐管理辦法》《福建省郵電學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》《福建省郵電學(xué)校第二課堂和科研工作量核定和獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》《福建省郵電學(xué)校班主任工作量化考核管理規(guī)定》《福建省郵電學(xué)校專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔與培養(yǎng)辦法》《福建省郵電學(xué)校兼職教師管理實(shí)施細(xì)則》等。
（四）質(zhì)量保證
立足學(xué)校實(shí)際，以現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式培養(yǎng)為依托，在專業(yè)教學(xué)上試行“1+X”證書制度，與企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案，共建實(shí)訓(xùn)基地，形成了以項(xiàng)目為導(dǎo)向、以能力為本位、以工學(xué)結(jié)合為依據(jù)，“校企對接、學(xué)做合一、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式；以職業(yè)分析為依據(jù)，構(gòu)建“崗課賽證”專業(yè)課程體系，融合崗位所需的核心素養(yǎng)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做到兼顧專業(yè)群學(xué)生的學(xué)習(xí)成長規(guī)律和專業(yè)體系的完整性，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展做好鋪墊、打好基礎(chǔ)。
不斷完善教學(xué)診改及過程監(jiān)控體系建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量管理水平。一是組織召開教學(xué)工作會(huì)和教研組長會(huì)，針對學(xué)考課程，討論教學(xué)診斷與改進(jìn)方案，溝通交流集體備課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重從作業(yè)布置、晚自習(xí)管理和學(xué)考方案三個(gè)方面入手，保證學(xué)考科目教學(xué)質(zhì)量的要求。二是校黨委以推門聽課為常態(tài)，以多媒體監(jiān)控設(shè)備視頻巡（聽）課為輔助，對教學(xué)提出改進(jìn)意見，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。三是不定期抽查各班作業(yè)，做好教學(xué)過程監(jiān)控。四是充分發(fā)揮教學(xué)工作委員會(huì)的積極作用,參與決定教學(xué)方面重大事項(xiàng)，與教學(xué)部科長共同開展教學(xué)巡查督導(dǎo)，并組織公開課聽評(píng)課。
專門成立專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)業(yè)水平測試課程小組，緊扣考試大綱，開展教研活動(dòng)，適時(shí)完善授課計(jì)劃及教案；建立題庫，逐步豐富課程資源庫。本年度，19級(jí)部分專業(yè)學(xué)考卷1的成績E等級(jí)考生占比下降，卷1和卷2總分高分的考生占比同比上升，總分150分以下的占比有所下降，整體進(jìn)步明顯。公共基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)業(yè)水平考試合格性考試方面，19級(jí)獲得A等級(jí)的考生占比7.16%，略低于全省平均水平；B、C等級(jí)的考生比率超過全省平均水平；不合格E等級(jí)為3.28%，低于全省平均水平。
（五）規(guī)范管理情況
1．教學(xué)管理。規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，突出教學(xué)主體地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是教學(xué)督導(dǎo)。創(chuàng)新開展線上+線下教學(xué)督導(dǎo)，對教學(xué)督導(dǎo)巡查工作日志進(jìn)行存檔；每學(xué)期期初制定科長督導(dǎo)安排表，并收集好科長隨機(jī)聽課記錄；每周收集各班教學(xué)日志、選修課日志，并請各部門核對、領(lǐng)導(dǎo)審核。二是教學(xué)檢查。進(jìn)行期初、期末教學(xué)檢查，抽查了13位老師的教學(xué)計(jì)劃和教案以及6個(gè)班級(jí)的授課計(jì)劃落實(shí)、課后作業(yè)布置與批改情況，并完成反饋；期末組織老師上傳授課材料。召開2次學(xué)生座談會(huì)，聽取各班代表說明本班的教與學(xué)情況，并完成反饋；召開2次學(xué)生座談會(huì)，聽取各班代表說明本班的教與學(xué)情況，并完成反饋；組織學(xué)生對159名任課教師進(jìn)行測評(píng)，并完成統(tǒng)計(jì)。三是開課聽課。4名老師參加2020年福建省中職學(xué)校非師范類新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)班教學(xué)及教研交流活動(dòng)，教師校內(nèi)聽課150多人次，促進(jìn)教師專業(yè)成長，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2．學(xué)生管理。推行“1369”德育管理模式，設(shè)置校園管理組、安全保衛(wèi)組和宿舍管理組，不斷探索改進(jìn)學(xué)生教育管理的方式方法并狠抓落實(shí)。一是加強(qiáng)學(xué)生思政教育。通過養(yǎng)成教育課等課程主渠道，每周安排一主題，舉辦各類文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思政教育，提高學(xué)生思想水平。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加大班主任工作的考核力度，強(qiáng)化對班主任工作的過程管理。重視班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高，每個(gè)月召開1次班主任會(huì)議，舉辦新班主任培訓(xùn)班，把班主任工作體會(huì)匯編成冊并印發(fā)交流。表彰15位優(yōu)秀班主任，10位十佳班主任。三是強(qiáng)化學(xué)生干部“三自”管理。安排學(xué)生干部參與學(xué)生管理工作，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化和未來就業(yè)的要求；開展學(xué)生會(huì)干部競選活動(dòng)，專門舉辦學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)班，打造一支訓(xùn)練有素的學(xué)生干部隊(duì)伍；引導(dǎo)學(xué)生參與維護(hù)校園安定、穩(wěn)定，不斷培養(yǎng)學(xué)生“自我教育”“自我管理”“自我服務(wù)”的意識(shí)。四是實(shí)行星級(jí)文明班級(jí)考核。從學(xué)生的儀容儀表、學(xué)習(xí)紀(jì)律、體育鍛煉、環(huán)境衛(wèi)生、言行舉止、板報(bào)宣傳、素質(zhì)拓展等方面進(jìn)行全面考核，并把星級(jí)文明班級(jí)與學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先人數(shù)相掛鉤，促進(jìn)班級(jí)規(guī)范化管理。2021年度共表彰35個(gè)星級(jí)文明班級(jí)。五是加強(qiáng)學(xué)生量化考核管理。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，要求各學(xué)科教學(xué)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加大正面教育宣傳力度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。繼續(xù)加強(qiáng)住校生和走讀生的分類管理，以新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育為重點(diǎn)，做好新生入學(xué)關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，降低違紀(jì)率特別是重大違紀(jì)率，提高團(tuán)員率、優(yōu)秀學(xué)生率和好人好事率。六是全面落實(shí)陽光體育活動(dòng)。在堅(jiān)持早操、眼保健操、晚跑操的同時(shí)，推行課后集體鍛煉制度，組織全校學(xué)生每天課后集中跑步800米，把早操和課后鍛煉列為體育成績的一部分，作為評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金的直接依據(jù)之一。七是加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任利用業(yè)余時(shí)間，通過電話、家訪、微信等線上線下的方式加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，收到良好的效果。
3．財(cái)務(wù)管理。一是不相容崗位相互分離。內(nèi)部控制、預(yù)算編制、集中支付、購置預(yù)算由學(xué)校財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)；資產(chǎn)由學(xué)校財(cái)務(wù)科與總務(wù)科共同管理，財(cái)務(wù)科設(shè)資產(chǎn)管理員專職負(fù)責(zé)學(xué)校總資產(chǎn)賬目等，總務(wù)科負(fù)責(zé)招投標(biāo)、各種方式采購及資產(chǎn)購置系統(tǒng)錄入申報(bào)等工作；三公經(jīng)費(fèi)執(zhí)行由校辦公室負(fù)責(zé)管理。二是財(cái)務(wù)監(jiān)控全過程。《學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支財(cái)務(wù)報(bào)銷細(xì)則（修訂）》明確經(jīng)費(fèi)事前立項(xiàng)、事中跟蹤、事后結(jié)算驗(yàn)收的全過程財(cái)務(wù)管理機(jī)制。預(yù)算超過萬元項(xiàng)目，均要求立項(xiàng)審批，項(xiàng)目結(jié)束填寫對應(yīng)的經(jīng)費(fèi)結(jié)算審批表。大型采購、修繕等項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目驗(yàn)收。三是建立健全經(jīng)費(fèi)分級(jí)審批制度。報(bào)銷費(fèi)用金額3000元以下由分管校領(lǐng)導(dǎo)審批，3000元～10萬元分管校長、校長共同審批，10萬元以上實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)研究。四是完善三公經(jīng)費(fèi)開支管理制度。修訂《福建省郵電學(xué)校公務(wù)接待管理辦法》《福建省郵電學(xué)校公務(wù)用車使用管理暫行規(guī)定》等對公務(wù)接待、公車使用進(jìn)行規(guī)范管理,為“三公”經(jīng)費(fèi)只減不增提供了保證。五是做到校務(wù)公開。收費(fèi)項(xiàng)目均通過校園網(wǎng)、公開欄、校長收費(fèi)公告等形式公開，學(xué)校與工會(huì)年度經(jīng)費(fèi)收支和經(jīng)費(fèi)預(yù)算及三公經(jīng)費(fèi)使用情況在教代會(huì)上公開。
4．后勤管理。一是建章立制。制定《福建省郵電學(xué)校關(guān)于開展政府采購意向公開工作的規(guī)定（試行）》《福建省郵電學(xué)校應(yīng)急預(yù)防接種制度》。二是基建管理。規(guī)范實(shí)施教學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合樓、新食堂兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的審批、招標(biāo)、施工、驗(yàn)收、工程結(jié)算管理。三是食品安全管理。認(rèn)真落實(shí)《福建省郵電學(xué)校陪餐管理制度》，校領(lǐng)導(dǎo)帶班陪餐，值班科長值班陪餐，要求經(jīng)營者及時(shí)整改存在的食品安全隱患。食品衛(wèi)生監(jiān)督小組定期或不定期對食堂管理和食品安全情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對各食堂進(jìn)行量化考核，進(jìn)行文明餐廳評(píng)比。組織食堂從業(yè)人員、超市工作人員進(jìn)行食品安全培訓(xùn)。召開食品安全工作部署會(huì)及工作總結(jié)會(huì)，從全局高度出發(fā)，防范和遏制食品安全事故發(fā)生。四是衛(wèi)生防疫。長期開設(shè)衛(wèi)生知識(shí)講座，堅(jiān)決落實(shí)師生員工的晨午檢，認(rèn)真做好學(xué)生健康檔案，出現(xiàn)傳染病情況及時(shí)上報(bào)衛(wèi)健委。疫情防控常態(tài)化管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩案九制”要求，嚴(yán)格按照上級(jí)部署，組織師生每半個(gè)月進(jìn)行核酸抽測，并據(jù)疫情發(fā)展趨勢適時(shí)組織全員核酸檢測；配合防控辦做好新冠疫苗接種工作；做好常規(guī)消殺。
5．安全管理。做到安全工作精細(xì)化管理，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，做到安全工作警鐘長鳴、常抓不懈，確保了師生財(cái)產(chǎn)和生命安全。一是加強(qiáng)安全預(yù)防教育。充分利用消防宣傳月、安全教育月、防災(zāi)減災(zāi)周等重要時(shí)機(jī)，借助學(xué)校多媒體宣傳資源，通過講、演、練等多種形式對師生開展安全教育。二是落實(shí)安全管理措施。包括完善安全意外事故處置預(yù)案及全員值班制度，執(zhí)行校警聯(lián)動(dòng)及平安志愿者護(hù)學(xué)機(jī)制；疫情防控常態(tài)化期間實(shí)施校園封閉式管理，落實(shí)師生晨午（晚）檢，加強(qiáng)缺課(勤)病因追查與登記等。三是開展安全隱患排查。每周一次小檢查、每月一次大檢查，通過責(zé)任人自查、科室領(lǐng)導(dǎo)督查、全體師生巡查、領(lǐng)導(dǎo)小組檢查的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患和薄弱點(diǎn)，及時(shí)整改，做到防范于未然。四是落實(shí)安全常規(guī)檢查。執(zhí)行校園安全“日巡查、周檢查、月排查、季總結(jié)”制度，建立了“重點(diǎn)部位建臺(tái)賬、關(guān)鍵環(huán)節(jié)細(xì)排查”的檢查體制，加強(qiáng)了對違規(guī)違紀(jì)物品的檢查。五是強(qiáng)化安全重點(diǎn)管理。聚焦消防安全、食品安全、心理健康安全，采取常識(shí)普及、實(shí)操演練、全流程查驗(yàn)、主題教育等方式，進(jìn)一步筑牢平安校園根基。本年度，學(xué)校圓滿完成安全工作的主要預(yù)期目標(biāo)，師生安全責(zé)任意識(shí)有所提高，連續(xù)九年獲得上渡街道綜治工作先進(jìn)單位。
6．管理信息化水平。一是加強(qiáng)支撐平臺(tái)建設(shè)。建設(shè)一體式模塊化數(shù)據(jù)中心機(jī)房，改造網(wǎng)絡(luò)線路，為信息化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極建立智慧校園，對接辦公、教務(wù)等基礎(chǔ)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互融互通、多應(yīng)用賬戶的統(tǒng)一使用與管理，解決了信息孤島問題。二是提升應(yīng)用系統(tǒng)水平。全面實(shí)施信息化教學(xué)，所有教師均能運(yùn)用信息化手段開展課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的活躍課程達(dá)176門，在線教師138人，在線學(xué)生3557人。利用校園多媒體融合管控發(fā)布直播系統(tǒng)、校園錄播演播系統(tǒng)、移動(dòng)直播平臺(tái)、無人機(jī)等，對教學(xué)及各項(xiàng)文體活動(dòng)等進(jìn)行直播錄播。借助學(xué)生成長平臺(tái)，對學(xué)生日常表現(xiàn)、綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行信息化評(píng)價(jià)與分析，形成學(xué)生成長畫像，實(shí)現(xiàn)“三全育人”的信息化管理模式。三是構(gòu)建安全防護(hù)體系。依據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，進(jìn)一步完善校本信息安全規(guī)章制度，將網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任明確到人。完成重要信息系統(tǒng)的等保備案以及信息安全等級(jí)保護(hù)技術(shù)咨詢服務(wù)采購。依托專業(yè)信息公司，針對學(xué)校實(shí)際情況，按照國家信息安全等級(jí)保護(hù)級(jí)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校信息安全進(jìn)行全面診斷、優(yōu)化與完善。
四、校企合作
（一）校企合作開展情況和效果
高度重視與產(chǎn)業(yè)需求的對接，與行業(yè)企業(yè)的深度合作，注重發(fā)揮通信職教集團(tuán)的平臺(tái)優(yōu)勢，在保持原有37家優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作基礎(chǔ)上，新增與2家行業(yè)企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。
一是共建基地。校企共建校內(nèi)郵政快遞服務(wù)中心、創(chuàng)郵技術(shù)服務(wù)部、興福興、通信終端修復(fù)、呼叫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等5個(gè)生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)基地，在校內(nèi)開展生產(chǎn)性跟崗實(shí)習(xí)，有效解決實(shí)習(xí)的安全、時(shí)間、效果問題，同時(shí)保持37個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的長期穩(wěn)定發(fā)展，對接行業(yè)新技術(shù)發(fā)展需求。
二是合作辦班。與8家企業(yè)合作開設(shè)“華為ICT網(wǎng)絡(luò)工程師班”“福州移動(dòng)”“福州電信”等18個(gè)訂單培養(yǎng)班共957人。
三是齊育人才。聘請23位企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師；邀請合作企業(yè)技術(shù)人員參與教師提升工程，與學(xué)校骨干教師結(jié)對， 校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同編寫課程標(biāo)準(zhǔn)，開展1+X證書試點(diǎn)工作，深化產(chǎn)教融合。
四是黨建共建引領(lǐng)合作。探索“黨建+雙協(xié)議校企合作”模式，即校企黨建共建與項(xiàng)目合作協(xié)議同時(shí)簽訂。本年度與福建中通物流、福建信息報(bào)社開展黨員“聯(lián)學(xué)”、品牌“聯(lián)創(chuàng)”、資源“聯(lián)享”、服務(wù)“聯(lián)動(dòng)”等“黨建四聯(lián)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨建融入校企合作、黨建帶動(dòng)產(chǎn)教融合。
五是開展企業(yè)實(shí)踐。與企業(yè)會(huì)員單位開展調(diào)研與實(shí)踐交流活動(dòng)，有教師136名深入企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)技能，提高綜合素養(yǎng)。
六是堅(jiān)持“三創(chuàng)”。與福建省通信技術(shù)開發(fā)公司達(dá)成合作意向，共建通信運(yùn)營專業(yè)群創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地；開展企業(yè)文化進(jìn)校園暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題活動(dòng)，邀請4家合作企業(yè)的8名專家進(jìn)校開講座，拓寬學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野。榮獲2021數(shù)字中國創(chuàng)新大賽3個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)。
七是組織技能培訓(xùn)。組織校內(nèi)通信技能培訓(xùn)共計(jì)87人次，提高企業(yè)員工素養(yǎng)，解決企業(yè)用人需求。
（二）學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
始終致力于為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展輸送優(yōu)秀技能人才，合作企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)比例為19.7%。不斷強(qiáng)化實(shí)習(xí)管理。學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生簽訂三方校企合作實(shí)習(xí)協(xié)議，明確企業(yè)管理職責(zé)，實(shí)現(xiàn)校企共同管理、協(xié)同育人。持續(xù)使用頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)跟蹤管理系統(tǒng)，安排實(shí)習(xí)班班主任擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)行每天線上打卡制。疫情防控常態(tài)化期間，依托該信息化系統(tǒng)，組織班主任加強(qiáng)對情況異常學(xué)生的跟蹤，做到及時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)生的工作生活動(dòng)態(tài)。通過平臺(tái)各項(xiàng)實(shí)習(xí)申請功能，對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)事務(wù)進(jìn)行逐一審批，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作的順利開展。
（三）集團(tuán)化辦學(xué)
繼續(xù)以福建省通信職業(yè)教育集團(tuán)為主要依托，充分發(fā)揮職教集團(tuán)的平臺(tái)作用，為學(xué)校在校企合作、社會(huì)服務(wù)、專業(yè)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)等方面提供有力支持。同時(shí)注重拓展與其他行業(yè)協(xié)會(huì)組織的合作，加強(qiáng)與福建省中華職業(yè)教育社的深度交流，雙方就職教內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展交換意見；成為“福建省職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟”的理事單位，共商共議我省職教未來發(fā)展。
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
（一）人才支撐
以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以用人單位滿意為目標(biāo)，以項(xiàng)目創(chuàng)建為抓手，注重學(xué)校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展。2021屆全日制畢業(yè)生1343人，就業(yè)人數(shù)1320人，總體就業(yè)率達(dá)98.29%，對口就業(yè)率為85.48%，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。
（二）社會(huì)服務(wù)
1．服務(wù)行業(yè)企業(yè)。立足通信行業(yè)，采取訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、頂崗實(shí)習(xí)等方式為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才。選派優(yōu)秀專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐與交流，幫助企業(yè)解決技術(shù)困擾。積極參加各個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)與學(xué)會(huì)的活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干作用。
案例5-1：聚力動(dòng)漫產(chǎn)業(yè) 產(chǎn)教融合助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
學(xué)校與天翼愛動(dòng)漫文化傳媒有限公司簽訂校企合作協(xié)議，共建“國家文化和科技融合示范基地福建省郵電學(xué)校創(chuàng)新中心”。雙方以“育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”為原則，建立“共建共管共享”機(jī)制，圍繞品牌建設(shè)、師生實(shí)訓(xùn)以及項(xiàng)目運(yùn)作等內(nèi)容開展全面合作，培養(yǎng)適應(yīng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2．服務(wù)學(xué)生發(fā)展。圍繞“厚德強(qiáng)技”，致力于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。一是堅(jiān)持立德樹人。充分利用課改契機(jī)，狠抓德育工作，把思政教育融入課堂教學(xué)、技能訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢的宣傳教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展的時(shí)代新人。二是突出教練結(jié)合。加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的管理，建立完善校、市、省、國家四級(jí)競賽銜接的競賽體系與激勵(lì)機(jī)制，采取“以賽促教、以賽促學(xué)”的教學(xué)手段，切實(shí)提升學(xué)生實(shí)踐操作能力。三是致力全面發(fā)展。開展法制教育、安全教育、組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、校園直播、主題班會(huì)等，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、勤儉節(jié)約意識(shí)，通過教育實(shí)踐服務(wù)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
案例5-2：禁毒教育一直在路上
學(xué)校開展系列禁毒教育活動(dòng)，加強(qiáng)青少年思想政治教育，確保學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。一是設(shè)立林則徐禁毒宣教室，以視頻、圖片等方式普及毒品知識(shí)，直觀、立體地呈現(xiàn)出毒品的重大危害。二是開展禁毒主題班會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生秉承健康人生理念，創(chuàng)造綠色無毒生活。三是組織禁毒知識(shí)競賽，采取人機(jī)互動(dòng)方式宣傳禁毒知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生自身的禁毒知識(shí)水平。四是開展禁毒教育知識(shí)講座，邀請戒毒所工作人員現(xiàn)場說法，增強(qiáng)學(xué)生的“識(shí)毒、防毒、拒毒”意識(shí)。
3．服務(wù)文化傳承與創(chuàng)新。以立德樹人為根本任務(wù)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦思政教學(xué)設(shè)計(jì)、中華經(jīng)典詩詞誦讀等比賽，開展晚自習(xí)國學(xué)經(jīng)典暨黨史類詩詞誦讀、技能節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐中；發(fā)揮“林志團(tuán)書法名師工作室”平臺(tái)作用，每學(xué)期開設(shè)書法選修課，組織書法興趣小組，推薦學(xué)生參加省級(jí)書法比賽；定期派出教師深入到海軍部隊(duì)，給海軍戰(zhàn)士講授傳統(tǒng)文化，把繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為學(xué)校凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的核心工程。本年度，先后開展“少年匠心向黨”剪紙、書法等傳統(tǒng)技藝活動(dòng)8次；迎新匯演、書畫藝術(shù)展、社團(tuán)展演等校園文化活動(dòng)12場；國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、讀書社等24個(gè)社團(tuán)共開展活動(dòng)40次；開展迎新生、助校運(yùn)、促文明等大小志愿者活動(dòng)210余次。
（三）對口支援
1．東西部對口校際幫扶。按照上級(jí)組織安排，自2020年開始，林捷敏老師持續(xù)開展為期兩個(gè)學(xué)期的援疆支教，參與吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教書育人、培訓(xùn)講座、教研活動(dòng)以及助貧活動(dòng)等，用實(shí)際行動(dòng)助力新疆職業(yè)教育發(fā)展。
2．對口扶貧。（1）校內(nèi)超市、自助售貨機(jī)設(shè)助農(nóng)扶貧商品專柜、專機(jī)，“以購代捐”“以買代幫”，引導(dǎo)師生將扶貧融入日常。（2）根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于發(fā)動(dòng)黨員干部職工積極參與愛心消費(fèi)扶貧的工作要求，發(fā)動(dòng)11個(gè)黨支部百余名黨員教職工消費(fèi)扶貧農(nóng)特產(chǎn)品7905.1元。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭表率，營造了濃厚的“黨建+扶貧助農(nóng)”氛圍。
（四）服務(wù)抗疫
疫情防控常態(tài)化期間，要求廣大師生服從當(dāng)?shù)卣?/span>安排決定做好疫情防控，同時(shí)組織志愿者服務(wù)當(dāng)?shù)乜挂吖ぷ鳌?/span>一是無償獻(xiàn)血。組建無償獻(xiàn)血青年突擊隊(duì)，11名義務(wù)獻(xiàn)血青年志愿者獻(xiàn)血共計(jì)4000毫升，弘揚(yáng)了志愿服務(wù)精神，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的文明風(fēng)采。二是支援抗疫。23名校青年志愿者先后協(xié)助、配合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門開展體溫監(jiān)測、人員管控等抗疫志愿服務(wù)。三是舉辦抗疫主題宣傳活動(dòng)。圍繞戰(zhàn)疫情等內(nèi)容，舉辦“校園文化藝術(shù)展”2場次，用好疫情防控思政活教材。四是開展校內(nèi)志愿服務(wù)。組織黨員教職工沖在一線，為新生老生返校報(bào)到提供各種幫助。
案例5-3：構(gòu)建點(diǎn)線面立體式疫情防控機(jī)制
針對復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情防控形勢，學(xué)校黨委全面部署，精準(zhǔn)施策，從嚴(yán)構(gòu)建點(diǎn)、線、面立體式疫情防控機(jī)制。一是聚焦關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。抓住返校復(fù)學(xué)時(shí)間點(diǎn)和每天入校時(shí)間點(diǎn) ，查驗(yàn)八閩健康碼和通信數(shù)據(jù)行程卡，體溫測量無異常后方可進(jìn)入校園；把住校門關(guān)鍵場所，嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園，嚴(yán)格禁止無關(guān)人員進(jìn)入校園，對進(jìn)出校門人員一律進(jìn)行體溫檢測和信息登記造冊。二是追蹤重要工作線。各項(xiàng)疫情防控措施常態(tài)化，確保宿舍、食堂、教室、運(yùn)動(dòng)場、休閑區(qū)等場所活動(dòng)線防疫安全；實(shí)施線上1+X教學(xué)及日常線下教學(xué)混合模式 ，確保教學(xué)工作線有序銜接；全體教職工及學(xué)生在雙休日、節(jié)假日期間，做到非必要不出行、不流動(dòng)、不聚集、不出境、不跨省。確需離開的，嚴(yán)格審批備案，確保重要時(shí)間線毫不松懈。三是覆蓋全部層面。通過建立摸排工作機(jī)制、實(shí)施分類管理、加強(qiáng)宣傳教育，力促疫情防控?zé)o死角，全力守護(hù)好師生的生命安全和身體健康。
六、國際合作
貫徹落實(shí)教育廳《關(guān)于下達(dá)2020年師資閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃的通知》精神，選派3人參加教育廳師資閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，其中1人參加行政管理干部培訓(xùn)，2人參加骨干教師培訓(xùn)，旨在加強(qiáng)兩岸職業(yè)教育交流。
七、舉辦者履責(zé)
（一）經(jīng)費(fèi)保障
作為福建省教育廳直屬的全額撥款事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)主要來源是政府財(cái)政撥款。2020年，學(xué)校收入8720.55萬元，其中，公共預(yù)算財(cái)政撥款8424.55萬元，教育事業(yè)收入228.97萬元，其他收入67.03萬元；學(xué)校支出10076.96萬元，其中，基本支出5084.84萬元，項(xiàng)目支出4992.12萬元；使用非財(cái)政撥款結(jié)余273.05萬元，年末項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余9.5萬元；“三公”經(jīng)費(fèi)支出1.67萬元，其中，因公出國(境)費(fèi)0萬元，公務(wù)用車購置及運(yùn)行維護(hù)費(fèi)1.67萬元，公務(wù)接待費(fèi)0萬元。
（二）政策措施
堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校，積極出臺(tái)提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策和制度。包括《福建省郵電學(xué)校教材意識(shí)形態(tài)排查工作方案》《福建省郵電學(xué)校“十四五”規(guī)劃編制工作方案》《福建省郵電學(xué)校崗位聘任條件（2020年修訂）》《福建省郵電學(xué)校關(guān)于開展“平安校園”等級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》《福建省郵電學(xué)校心理健康教育工作實(shí)施方案》等，兼具實(shí)效與創(chuàng)新性。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究兩辦印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，謀劃學(xué)校“十四五”規(guī)劃編制。
八、主要問題和改進(jìn)措施
（一）存在的主要問題
1．教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。師資隊(duì)伍存在數(shù)量、結(jié)構(gòu)和能力水平的不足。缺少有影響力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科帶頭人。
2．專業(yè)建設(shè)特色不夠明顯，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)有待進(jìn)一步提高。
3．課程改革有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生技能水平的提升空間還很大，學(xué)業(yè)水平考試的總體成績不盡如人意。
（二）改進(jìn)措施
1．優(yōu)化師資隊(duì)伍，做好人才接續(xù)。爭取人事及上級(jí)主管部門的政策支持，通過公開招聘引進(jìn)高學(xué)歷、高技能新教師，尤其是專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課教師，滿足教育教學(xué)需求。加大師資培訓(xùn)力度，積極構(gòu)建一支師德師風(fēng)好、教育理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、相對穩(wěn)定的“雙師型”教師隊(duì)伍。加快專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師、名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平過硬的新教師，做好人才的接續(xù)工作。
2．加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提升內(nèi)涵水平。開展專業(yè)調(diào)研，深入了解用人單位需要，依據(jù)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)校企人才資源有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置，共同培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人。推進(jìn)1+X證書試點(diǎn)等各項(xiàng)工作，提升學(xué)校的專業(yè)特色和內(nèi)涵建設(shè)。
3．推動(dòng)教學(xué)改革，提高育人質(zhì)量。進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德、從業(yè)能力、專業(yè)技能的教育，培養(yǎng)受企業(yè)歡迎、個(gè)人素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過硬的技能型人才，助推當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試科目的教學(xué)研究，提升學(xué)考整體水平。